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规划发展 加强建设 确保教学工作三阶段目标实现——学校召开教学工作委员会会议

来源:搜索引擎点击:119发布时间:2019-11-14 20:36:45

规划发展 加强建设 确保教学工作三阶段目标实现——学校召开教学工作委员会会议

    11月25日,学校召开教学工作委员会会议,对《浙江水利水电学院专业建设发展规划(2013-2020年)》进行审议,并对我校升本以来本科建设成果作了通报。会议由副校长徐金寿主持。
    教务处处长董邑宁首先对我校2013—2020年专业发展规划作了汇报。根据学校立足水利,服务浙江,辐射长三角,以工学门类为主体,水利水电为特色,多学科协调发展,培养适应区域经济社会发展需要的应用型、技术技能型人才的本科院校办学定位以及发展目标,结合现有专业建设现状,通过对水利行业、电力行业、水的生产和供应业、软件和信息技术服务业、测绘服务业、建筑业、机械行业、商务服务业等八个行业人才需求调研及预测,在2013-2017年期间,逐步设置和建设21个本科专业,专科专业数调减到13个,全日制本科、专科在校生规模8000人左右。2018-2020年结合学校发展和学科建设情况,设置8个新本科专业,在校生规模10000人左右。另外在学位建设、专业建设、课程建设、实验(训)室建设、师资队伍 、成果培育等方面也提出了具体目标。
    徐金寿副校长对我校升本以来教学建设成果作了通报,主要包括1个国家级教学成果奖和4个省级教学成果奖、4个本科新兴特色专业(备案类)、7门国家精品资源共享课、4个省高等教育教学改革项目以及10门省课堂教学改革项目等。为进一步取得更大、更具有省内外影响力的本科建设成果,我校建立了教学与科研等效评价机制,在教学成果奖、优秀教学奖、青年教师教学技能奖等方面加大了奖励力度,引导教师潜心教书育人,全面提高人才培养质量。
    最后,徐副校长对我校下一步教学工作重点作了布置。学校将在前期构建的应用型人才培养框架体系下,结合浙江省高校课堂创新行动计划(2014-2016)的要求和自身改革发展目标,深入推进SWH-CDIO人才培养模式,搭建“四大能力”平台;推行项目制教学,推广“知识+技能+态度”三位一体课程考核,实现软硬技能融合培养;坚持教学开放,推进产教融合,培育魅力课堂。徐副校长强调,只要我们方向明确,坚定不移地加强建设,就能稳步实现我校教学工作三阶段发展目标,即:近期五年,确保专本衔接,秩序稳定;中期十年,通过本科评估,成果显现;远期十五年,实现教学卓越,彰显特色。

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